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普台達人
準備日文檢定 前言

詩人威廉．巴特勒．葉慈 (William Butler Yeats)：「教育不是注滿一桶水，而是點燃
一把火。」（Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire. ) 普台校政旨綱為莘
莘學子指出了一條走向國際的康莊大道。高中為延續中小學英、日、法、西、德五國外語
課程，除了教導學生學習及應用外語，也注重語言背後的思維模式，包含歷史文化、社會
結構、風俗民情的認知與了解。導入這些知識與文化，便是為了點燃孩子心中那把對外語
學習的熱情，對文化關懷的熱忱之火。
黃雅信高三時，參加國際級日本語文能力檢定 (JLPT) 通過最高等級 N1 檢定。這個
等級通常是大學日語系的畢業門檻，更是到日本應徵工作有力的能力證明。雅信除了接受
學校所提供完整的外語教育，心中更有一股對於日語學習的渴望，這股熊熊烈焰能夠吸取
大量的養分，消化龐大的資訊，更能保持勃發的動力。皇天不負苦心人，在去年 7 月 1 日
Ｎ１ 考試時，他完成了心中的想望。他到底如何通過 N1 檢定？又是什麼因緣契機點燃他日文
的心路歷程
學習的火光？這樣勤學的態度對他的意義是什麼？學測日漸逼近，他又將如何面對？讓我
們來一探究竟！
日語達人

生活即學習，學習即生活
有時候我們斷裂學習與生活，致使我們對於知識無感。
李馨瑜（以下簡稱「李」）：相信得到日文檢定 N1 的合格證書不只是對日文學習的

一項肯定，更是外語學習的里程碑，想必很多學習日文的同學都很好奇你是怎麼準備檢定
黃雅信 考試的，能不能分享你一路以來考過五個級數，由 N5 至 N1 最高級數日語檢定所做的準
備和努力呢？
黃雅信（以下簡稱「黃」）：除了認真上二外課程，從 N4 開始我便參加學校的日文
採訪指導／國文科教師 採訪撰稿／高三庚 檢定班，並利用課餘時間背單字，透過長時間的積累，才能提升自己的語文能力。在 N1
檢定中，文字、語彙、文法、讀解、聽解一次到位，我最大的罩門就是聽力。為了加強聽
力，每次在聽日文歌時，我就會試著拼湊出歌詞的內容，久而久之，我似乎習慣把所聽到
的日文化為眼前的文字，漸漸地就克服了跟不上的問題了。此外，最快增進日文的不二法
門，便是將自己沈浸在日文中，所以我的手機和電腦都是日文的。久而久之，日文便融入
了我的生活中。
李馨瑜
李：N1 對日文學習者來說是一項很大的挑戰，你也考了三次才通過，當看到那一張
林琥發 張不合格的通知單時，你是抱持著什麼樣的心態去面對？背後推著你持續向前的動力又是

什麼？
黃：第一次收到成績單時，我並不意外，只是告訴自己再接再厲，還有很多進步的空
間。第二次我滿心期待，直到打開信封看到鮮紅的「不合格」三個字時，我不禁動搖了，
甚至覺得自己根本沒有 N1 的實力，再考也只是在浪費時間和金錢，放棄的念頭頓時填滿
了我的大腦。沈澱了幾天後，我忽然想起從烈焰中復甦的雲門舞集，花了七年的時間繼續
躍動著令人振奮的舞蹈；今年八月優人神鼓老泉山上三十年的劇場遭祝融吞噬，但他們仍
然堅持深耕在地，從哪裡跌倒便從哪裡爬起。我根本沒有放棄的權利。況且和第一次相比，
我離及格的門檻越來越近了，再嘗試一次也未必有損失。懷抱著最後一次的希望和一股衝
勁。儘量捉緊課後每個零碎片段，即使參加暑期科學營，我仍利用課餘時間練習題目。幸
運地，我在第三次就成功地通過最高級 N1 檢定了。