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「校園神探我最行!」探討埔里中低海拔校園植物及動物之交互關係--以普台高中為例

（二）動物部分：

這一次觀察的昆蟲有 19 種，節肢動物 3 種，鳥類 6 種，爬蟲類 1
種，兩棲類 2 種。筆者將校園劃分成四等份，分別是「操場區」、「校
門口區」、「教學區」以及「行政區」。 而在筆者的整理下，分成了以
下圖表：

圖（十）、動物種類數量圖表

動植物數
教學區 操場區 圓環區 行政區
動物 植物 動物 植物 動物 植物 動物 植物

8 20 20 22 7 14 5 15
總和 總和 總和 總和
28 42 21 20

來源：由筆者自行繪製
（三）交互關係例子：

1、 金露花與植食瓢蟲：

（潘建宏，2007）在操場旁邊的金露花植株上，筆者發現了一
種植食瓢蟲。臺灣具有許多瓢蟲種類，筆者所遇見的這一種似乎
是以金露花為主食。因為筆者於金露花的植株上發現了同一種瓢
蟲的幼體以及成蟲階段。可以證明其和此種植食瓢蟲的關聯程
度。

圖（十一） 、金露花及瓢蟲示意圖 圖（十二）、金露花

來源：由筆者自行拍攝、林敬偉（2014 年 8 月 24 日）。清境食植瓢蟲。
https://www.flickr.com/photos/awei750/15018905772/

2、 草地生態系－－大剪螽、稻蝗屬及草本植物：

據調查顯示，目前操場草地具有大量的鱗翅目以及直翅目昆
蟲存在。其中最特殊的一種便是大剪螽及稻蝗屬。大剪螽、稻蝗

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