Page 63 - 普台之星16

長廊
國三丙
粘雅譯

閉上眼睛，數著踩在長廊上的步伐，左轉，右轉，下樓梯，如此熟悉的風景、熟悉的笑聲。曾經，
在同一條迴廊上，有一個女孩以最膽怯的心情，最小心翼翼的方式，踏入這最陌生的校園。
第一次來到這個人生地不熟的地方，就像一隻小貓，在偌大的建築群裡，畏畏縮縮地埋沒在牆角的
陰影中。初來乍到的我，和此地是那麼格格不入。不認識的人、事、物，讓我毫無安全感；其他同學早
已互相認識，我，就像是一個多餘的存在。為了適應這個新環境，打破人際關係的界線，我決定以打招
呼做為認識大家的第一步；用這個方式，我理所當然地與大家成為朋友，但僅僅只是朋友，彼此間的隔
閡並沒有就此消除。為了再更進一步與同學們交好，我開始留意他們下課嘻笑打鬧間所流露出的情緒與
個性、寒暄時所提到的興趣與嗜好、言行舉止間所表達的習慣與性情……默默將這些觀察刻印在腦海
中，再從中尋找與自己投機的人。多了這一層的用心，我終於在這個環境中結交到同好和知音，成功拓
展我的人際關係。

現在，站在校園裡的我已經不再膽怯，面對身邊的好友也少了當初的陌生與隔閡。因為朋友們使我
充滿自信，讓我打從內心深處感受到我是這座校園的一份子。我相信這份信心會一直延續到將來，讓自
己更好、更進步，繼續支持著我，走在人生的長廊上。

「打擊」讓我認識到全新的自己
國三戊
耿少棋

在那充滿著音樂氣息的夜晚，烈日般的鎂光燈打在我身上，我正敲打著熟悉的旋律。對！就是「打
擊」，就是它使我能在課業壓力中得到渲洩，使我多一份興趣與專業，更使我多一層自信與感激，還讓
我學會堅持與謙虛。
還記得剛要踏入普台時，父母問我要不要學一項才藝？我說不要，但到了小學三年級的年度音樂
會，我才發現同儕們都擁有自己的音樂才藝，而且都站在舞台上發光發熱了，我看得羨慕不已，於是我
跟媽媽說：「我想學音樂了。」但是，我並不知道自己喜歡什麼？媽媽看了看我「活潑」的樣子，就幫
我填了打擊樂。果不其然，如此活潑好動的我愛上了打擊，更愛上了音樂。
學習之初跟其他人一樣，並不順遂。那時的我，也遇到過瓶頸；那時的我，也曾崩潰過；那時的我，
也曾放棄過，但經過音樂中心主任及老師的開導與鼓勵後，我決定繼續努力下去。從四分音符到三十二
分音符，從練習曲到比賽曲，從一張鼓到一台琴，從一個人到融入團體，從團員身份到首席……循序漸
進地，我與打擊從陌生到熟悉，它也使我躍身成為音樂會中最亮眼的那顆星。

打擊，像我的良師益友，像我的親人，像我的死黨，它教我感激老師的訓練與責備，使我茁壯；它
教我堅持自己想做的事情，使我不屈不撓；它教我謙虛對待他人的讚美，使我懂得謙卑為懷。誰知道當
時的一股好奇心，造就了我一項興趣與專業，打擊，謝謝你教會了我那麼多，也讓我認識了全新的自己，
希望未來的我們亦能搭著肩，繼續完成無數的夢想！

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亮在紙頁上的光