Page 31 - 普台之星19

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《親愛的安德烈》 梯
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讀後心得 次 特優作品

高三乙 張心柔

「愛，不等於喜歡；愛，不等於認識。……雖然心中 相信自己的孩子，雖然會擔心孩子受傷，但是只有在沒有
有愛，但是愛，凍結在經年累月的沉默裡……。多少父母 人幫助孩子的情況下，他才能真正強壯，真正成長。
和兒女同處一室卻無話可談，他們深愛著彼此卻互不認
第 11 封家書 「陽光照亮你的路」，裡頭有句話
識，他們嚮往接觸卻找不到橋梁，渴望表達卻沒有語言。」
深深感動了我，對於兒子遇到的感情挫折，龍應台做出了
這段話深深地吸引了我，讓我不禁反思我和父母之間的關 Book
這樣的回應：「安德烈，我們自己心裡的痛苦不會因為這
係。
個世界有更大或者更『值得』的痛苦而變得微不足道；它
隔閡，是兩代之間一定會有的問題，常常是因為價值 對別人也許微不足道，對我們自己，每一次痛苦都是絕對
觀不同而產生的。想想我和母親之間，也有這個嚴重的問 的，真實的，很重大，很痛。」雖然這封家書講的是感情，
題。特別是在這一兩年，我們之間變得比較沒有話聊，她 但我覺得套用在生活中，也可以給人甚深的啟發。我非常 Reflection
問：「吃飽了沒？」我回答：「吃飽了。」她接著叮嚀我：「最 認同龍應台的觀點，正視痛苦是解決痛苦的不二法門，因
近有寒流要來，記得多穿點衣服。」我回答：「喔，好。」 為極度的痛苦才會帶來最大的解放，才能使我們大徹大
常常一分鐘就結束對話，我們不分享生活的大小事，也不 悟，才能使我們得到真正的快樂。果東法師對人的勉勵是：
碰觸彼此的心靈。但看完這本書後，發現其實兩代之間不 難過時，就對自己說：「難，過！」難行時，就對自己說：
是無話可談，而是願不願意談而已。龍應台透過層層努力， 「難，行！」這真是睿智的人生智慧。
與她的兒子從原本的沉默，到最後願意敞開心房，分享彼
另外書中第 28 封家書 「給河馬刷牙」，是令我
此的想法。他們談話的內容包括國家、政府、世界觀、文
最有感觸的，裡頭寫了這麼一句話：「對我最重要的，安
化、道德、生活等。這些議題，不僅打開了彼此的視野，
德烈，不是你有否成就，而是你是否快樂。」龍應台寫出
也更促進了彼此之間的感情。高中時期有熾熱的夢想、飛
了全天下父母的心聲。父母親總是叨念著：「要認真讀
騰的情思、糾葛的困境，是最需要和父母溝通的階段。我
書」、「怎麼又考壞了？」等關心我們、替我們緊張的話，
曾經在爭吵後想要溝通，卻因為害怕被否定而為之卻步。
但我常感到厭煩，甚至有時候還會回嘴，沒辦法理解他們
看完書後，我決定要嘗試搭起和父母之間的橋梁，用溝通
的心情。安德烈認為自己是個極其平庸的人，遠遠比不上
去了解我深愛的父母，用同理的心去了解父母的愛，用體
自己的父母，我有時候也會這麼想，但在看完這封家書後
諒的心接納他們的關愛。我相信：當我們打開心扉的當下，
才明白，原來父母的叨念是希望我們未來能是快樂的，所
愛的暖流便會源源傾注進來。
謂的快樂不是擁有名利和超群的成就，而是有能力對自己
從家書中，可以看出東方的媽媽龍應台，和西方的兒 的人生做選擇，選擇一個自己喜歡的工作，而不是為謀生
子安德烈有很大的不同，特別是在思想教育上。東方的父 而就職。十七歲的我，才過了人生中的一小部分，無論現
母通常都會幫小孩打理得好好的，孩子遇到困難，通常只 在的自己是多麼平庸，都要善加體念父母之心，好好為自
要叫一聲媽，問題馬上解決；而西方的父母是採取放手讓 己努力，為自己奮鬥，未來的人生之花才會濃郁芳馥。才
孩子嘗試的教育方式，雖然孩子可能要歷經多次失敗才會 不愧對自己，也不辜負父母。
解決問題，但卻學會承擔。反觀我們，當我們十七歲還在
《親愛的安德烈》所談的不僅僅只有世代間的差異，
讀書的同時，西方的孩子早已開始計畫人生，開始去闖蕩，
更傳達了不論是和父母之間的感情，還是和情人之間的感
開始去遊歷，但我們卻囿困於一道道數學題中。人的生命
情，都要以愛為基礎，去了解對方。希望即將要成年的我
就像一顆頑石，要在經歷滄桑之後，才能留下痕紋之美。
們，都能打開心房，踏出踟躕不前的那一步，用愛，用諒
所以我贊同西方教育，因為人生是自己的，如果把所有事
解，用包容，用溝通，築起彼此的橋梁，探索彼此的世界，
都交給父母，那，人生決不會精彩。因此我希望父母都能
跨越世代的藩籬。

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