Page 11 - 112-2閱讀心得

三、我的觀點：

每個人心中都懸掛著一枚風箏。它或許是眼前懷抱著奮鬥的目標，或是心靈深處不懈追求的

真、善、美，又或者是一種遙遠而崇高的理想。無論是哪一種形態，我們都在為之不懈努力，
投入全心的力量。一直以來，我們都是追逐風箏的人。

這部小說以第一人稱的方式讓讀者隨著主人公阿米爾的成長經歷，由童年到成年，細膩刻畫
了文中人物的性格特點。作者運用心理描寫和精彩的語言，生動呈現了童年風箏比賽後的暴

力事件對阿米爾的影響，以及他對自己悔恨和對哈桑複雜情感的內心掙扎。在拉辛汗的勸導
下，阿米爾再次回到家鄉，經歷種種困苦，成功地將侄兒索拉博帶離了這片「地獄」，同時也
在這艱難的過程中消除了自己的心魔。

這個故事以哈桑所說的—爲你，千千萬萬遍。—為核心，貫穿整篇文章，仿佛一條繩子，將
各個主題緊密地連接在一起。這個簡單而深情的承諾，不僅體現了哈桑對阿米爾忠誠純真的
友情，也觸及了父親外剛内柔的親情以及索拉雅美好的愛情，為整個故事增添了情感的層次。

作者不僅談到了個人層面的背叛與救贖，更提到了家庭與友誼的價值觀。阿米爾與父親之間
的關係展現了父親對子女的期望，並探討了父母應該如何引導孩子找到自己的天賦，而不是
將自己的想法強加給他們，強調了個體的獨立和自主性。此外，作者也探討了種族、政治等

問題，揭示了阿富汗社會的種族階級觀念和政治混亂的現實。哈拉扎人的歧視和塔利班的極
端思想，使得種族清洗成為悲劇的根源。

作者生動地描繪了故事，使我甚至懷疑這是否是他親身經歷的故事。從書中的內容，我感受
到了阿富汗這個動盪不安的國家，長期以來飽受戰爭之苦。在卡勒德的許多作品中，都能深

刻體會到這個國家人民的辛酸，以及他們堅韌的生命力和對世界無奈的感覺。儘管這個國家
並非最好，但也絕非最糟。我想身處在一個沒有戰爭的環境中生活，是無比的幸福。

當我再次閱讀這本書時，我不禁陷入深思。如果我是哈桑，當我知道阿米爾見死不救，我會
持續對他言聽計從嗎？初次閱讀時，我毫不猶豫地說；「不要！」「憑什麼？」我在心中吶喊。
我不需要對一個缺乏良心的人展現笑臉吧！書中的哈桑實在太善良了，儘管他是阿米爾的僕
人，但他絕非奴隸。然而，當我翻閱第二遍和第三遍時，雖然內心對阿米爾的行為仍然感到
不滿，但我好像懂得了作者的深意。是哈桑的善良、純真和勇敢，讓阿米爾感到內疚和不安，

同時也使讀者對他深感心疼。

在這個故事中，哈桑的品德彷彿是一面明鏡，映照出阿米爾自身的缺陷和不足。他的純真善

良，正是阿米爾在心靈深處無法忽視的痛處。這樣的情感交織，讓讀者對阿米爾的矛盾感充
滿了理解和同情。

我曾面對一次懊悔。當時的我正面臨選組，我內心真正所想的是成為一個文組人，我想當一

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