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圖五 Esther Klein 1927,George Szekeres in 1928
                                                                 and Paul Erdös in an undated photograph.

                    圖四 Paul Erdös (1913-1996)








                                                               值分別是多少? f(n) 有沒有一個準確的表達式呢?這是
             Erdös 在 1933年時常常和朋友們在匈牙利的首都布
                                                               數學中懸而未解的難題之一。直到現今,「幸福結局問
           達佩斯討論數學,而這樣的討論也促成一段良緣。在一次
                                                               題」依舊是數學家們關注的題目。不管怎樣,當年開啟
           數學聚會上,有位叫做 Esther Klein(圖五)的美女同學
                                                               討論的才子與佳人,最後的結局真的很幸福。Szekeres 和
           提出一個結論:在平面上隨便畫五個點(其中任意三點不
                                                               Klein 結婚後的近 70 年裡,他們到過上海,最終定居在澳
           共線),那麼一定有四個點,它們構成一個凸四邊形 ( 圖
                                                               洲雪梨,期間從未分開過。2005 年 8 月 28 日,94 歲的
           六 )。對於這個結論,眾人深感精彩並佩服她的洞察。之
                                                               Szekeres 和93歲的 Klein 在相差不到一個小時相繼離開人
           後,Erdös 和他的朋友 George Szekeres 仍然對這個問題念
                                                               世。
           念不忘,於是嘗試對其進行推廣。最終,他們於 1935 年
           發表論文,成功地證明了一個更強的結論:對於任意一個                             Erdös 的浪漫:數學家一張紙和一支筆就可以工作,
           正整數 n ≥ 3,總存在一個正整數 m,使得只要平面上的                       總是給人孤僻、單打獨鬥的印象。而 Erdös 可以說是完全
           點有  m  個(並且任意三點不共線),那麼一定能從中找                        顛覆大眾對數學家的刻版印象,從年輕時即熱衷團體的數
           到一個凸 n 邊形。Erdös 把這個問題命名為「幸福結局問                      學聚會,並且在論文發表時與不同的數學家合作。他的樂
           題」( Happy Ending problem ),因為這個問題讓 Szekeres         於分享、與人討論的態度,讓他在數學界的影響力因為眾
           和美女同學 Klein 之間迸出了火花,兩人的心越走越近,                       多合作的數學家們而擴展開來,成為繼尤拉之後發表最多
           並在 1937 年 6 月 13 日結婚。                               有創見數學論文的數學家。因此在數學界流傳有這樣一句
                                                               話 :「如果你不知道 Erdös 的話,你就不是一位真正的數
                                                               學家。」


                                                                √ 與 π 的相遇
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                                                                 正方形與圓形是數學重要的課題,邊長為 1 的正方形
                                            圖六 幸福結局問題          其邊長與斜邊的比值及圓周長與直徑的比值分別有兩個數
                                                               字可以代表——√  、π。√  近似值為 1.414,記得當筆
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                                                               者在就讀國中時,遇到√  是以「意思意思」的諧音協助
                                                                                    2
                                                               記憶;π 則是更早即知道它的近似值是 3.14,近年更有
                                                               以 3 月 14 日為 πday作為愛好數學的人們共同慶祝的日
                 對於一個給定的 n,不妨把最少需要的點數記作                        子。
           f(n)。求出 f(n) 的準確值是一個不小的挑戰。由於平面                        √  撼動了畢達哥拉斯學派「宇宙萬物皆為整數或整
                                                                    2
           上任意不共線三點都能確定一個三角形,因此 f(3)= 3。                       數比」的信仰,它卻是符合畢氏定理,但無法用正整數和
           Klein 的結論則可以簡單地表示為 f(4)=5。利用一些稍顯                    分數的有理數來表達的一個數。目前在中學階段的學生已
           複雜的方法,我們可以證明 f(5)=9。2006年,利用計算                      經可以掌握√  是無理數的觀念及證明,臺灣大學的蔡聰
                                                                          2
           機的幫助,終於證明了 f(6)=17。對於更大的 n,f(n)的                    明教授將收集到的 28 種√ 是無理數的證法,發表於 1999
                                                                                    2



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