Page 62 - 1111010閱讀心得作品集_電子書檔

三、我的觀點：

只要掌握時間點，再小的個子，也能給沙漠留下長長的身影；只要活得壯烈，再小的人
物，也能讓歷史吐出重重的讚嘆；只要內容精闢，一句短短的四字成語，也能在文化的長河
中，留下無止盡的輝煌。成語的短小精要、富含深意，使其成為中華文化不可或缺的亮點。
字詞裡包含的歷史淵源及人物典故，使人猶如登入國文世界，悠遊於歷史的良辰美景中。但
在充斥著速食文化的現代，成語似乎淪為考試的利器，許多學生為了分數而背誦，反而忽視
了其背後扣人心弦、起伏跌宕的故事了。

面對成語，我曾經只會一味地死背硬記，雖然能拿到好成績，但這種囫圇吞棗式的記
法，對成長毫無幫助。這次暑假，我有幸接觸到《戰鬥吧！成語：歡迎登入厭世國文伺服
器》。在書中，我看到了許多只知其意而不知其故的成語；見到許多來自江南塞北擁有不同
抱負的英雄豪傑；看到了在感性與理性交融下所編織而成的幽默話語。這本書顛覆了我的成
語學習模式，引領我進行了一場跨時代的心靈之旅。

首先吸睛的是作者將成語轉變為類似RPG遊戲裡的技能，並加上別具風格的「厭釋
義」，使讀者能夠更快速領略成語的意義。此外，作者更將「應用範圍」、「厭世程度」、「錯
誤頻率」、「語意變化」、「出現機率」等作為成語的數值。以「難兄難弟」為例，此成語的原
意為「同處困境，共患難的朋友」，而厭釋義為「一起被處罰的同學」。想起青澀歲月中一起
犯錯的同學，被責罰時同仇敵愾地怨懟師長、相濡以沫的患難扶持，以及共勉雪恥向上的鬥
志，我不禁會心一笑，成語如實映照生活，在心有戚戚中也加深了對此成語的理解。

其次引發共鳴的是詼諧幽默而不失原意的故事講解。作者將時事以及當代現況注入成語
中，使得故事更寫實。像是以匿名訊息比喻東郭子暗中向莊子提出的問題，或是以上下屬應
酬關係比喻杜宣不得不喝下長官賞賜的酒，都令人有暗合道妙的體悟。讀「洛陽紙貴」時，
膾炙人口的三都賦字句躍然紙上，我彷彿穿越時光隧道，與張華夜雨暢談，不知東方之既
白；又像似和左思並肩而行，望向山東的千山萬水。這些簡單的譬喻，猶如一座現實與歷史
的橋樑，使遙遠的歷史故事繪聲繪影地呈現眼前，令人能夠輕易地尚友古人。

最令人佩服的是作者將「警世語」轉成「厭世NPC」。NPC是電玩遊戲的術語，意指非由
玩家控制的角色，會根據遊戲劇本而有不同的對話以及作用。我想作者是希望透過幽微的言
語，指引奧義，留給讀者更多的想像空間。以一鳴驚人的楚莊王為例，他原本過著驕奢淫樂
的生活，最終因蘇從賭上性命的勸諫而改過自新。此章的厭世NPC為「內在的英雄，最初未
必能夠顯現，需要等待時機降臨。」綜觀歷史的確是時勢和賢臣造就了英雄，例如魏徵之於
唐太宗、董仲舒之於漢武帝，明君賢臣風雲際會，「黃金組合」締造了一次次的太平盛世。
循規蹈矩的名言佳句固然能使人肅然起敬，卻敬而遠之；但機趣橫生的厭世語卻如貼心小精
靈，在長篇聖賢哲言中施下魔法，讓人興味盎然地領悟了一篇篇世道人情。

閱讀這本書時，腦海中屢屢浮現出成語和自己的愛恨糾葛。童年時，家人為慶祝上小學
而送我一本成語故事集。我十分喜愛這本書，像曹公般手不釋卷，又如孔夫子般讀到韋編三
絕。沒有考試的壓力，沒有老師的催促，只有單純沉浸在學習成語的喜悅自得中。但升上國
高中後，壓力式的成語學習卻使我與之漸行漸遠。這本書就像是夜空中熠熠生輝的明星，照
亮了我幽閉已久的內心；又如嚴寒中溫煦的暖陽，使文字變得活絡靈動，喚醒我冰封的初
衷。再次展卷，一則則雋永幽深的成語使我熱忱復燃，一個個古聖先哲的典範映照在我法喜
的容顏上。可見寓教於樂的學習方式多麼重要。善用智慧，化繁為精，將平淡轉為生活化，
以學習者的角度切入，學習自然得心應手。
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