Page 10 - 一 1060315讀書心得比賽得獎封面

學校名稱：私立普台高中
年 級：二年級
班 級：高二乙
科 別：
名 次： 特優
作 者：陳謙
參賽標題：在歷史中看見人性 ──《呂世浩細說史記：入門篇》讀後
書籍 ISBN：9789571371436
中文書名：呂世浩細說史記：入門篇
原文書名：
書籍作者：呂世浩
出版單位：時報文化
出版年月：2017 年 12 月
版 次：初版

一、圖書作者與內容簡介：
本書作者雖選擇以太史公的自序作為閱讀《史記》的入門篇章，然而，文
中僅藉由這篇〈太史公自序第七十〉即道出《史記》種種千古絕學，並且帶領
讀者以各式史料，還原歷史現場，翻轉對歷史事件的既有印象等等，身為臺大
歷史系的權威名師，呂教授再度開啟一場與讀者間的歷史思辨之旅。

二、內容摘錄：
如果用現代公司組織來說，天子只是總經理，「天」才是董事長。這就是
為何當年康熙皇帝的祭天文告，要自稱「總理河山臣愛新覺羅玄曄」的原因了。
(p.53)

後人推崇司馬遷的文字，說他行文「雄、深、雅、健」。「雄」是形容其
氣勢，「深」是形容其內涵。既有氣勢又有內涵已然難得，更難得的是文字典
雅。而典雅的文字寫得不好，容易死氣沉沉，可是司馬遷的文字卻充滿勃勃生
機，讓人自強不息，這就叫做「健」。(p.160)

每一篇因為描寫人物和時代的不同，文風也完全不同，一篇一個面貌，篇
篇都有獨到之處，這是《史記》在文學上最了不起的地方，後世幾乎無人可及。
(p.161)

三、我的觀點：
一本好的歷史探討書籍，往往需要在精確的史料之中釐清史實，進而構築
合理史觀。《細說史記》這一本書中，的確如前述所言，經由史料、史實、史
觀三角架構的探討方式，引領讀者不在歷史事件中霧裡看花，而能由文章的引
導，連結一處又一處的時代線索，了解許多謎團。例如：顓頊帝絕地天通的故
事是否真實？漢武帝的封禪大典背離典禮的本義，以他這區區小官應如何撥亂
反正？以及為何司馬談與司馬遷父子在太史令一職的傳承是歷史突破？作者在