Page 12 - 普台之星07

(3)「歷史基本能力」系列

如果國三同學確定直升本校高中部，那麼，趁著畢業之前或是暑輔期間，老師可以為學生在高中開學前
安排幾堂先修課程。例如：淺近文言文史料選讀、國中所學歷史知識作系統介紹：「簡明朝代世系」，
什麼是「正史、 野史」？什麼是「二十四史」？什麼是「年號、帝號、廟號、諡號」？有哪些常見的「史
學體例」？（如：通史、斷代史、國別史、紀傳體、編年體……）？西洋史的斷代介紹、世界文明淺說、
西方國家地理概念。

再者，參訪活動也是活化學習的一環，例如：中台山博物館、科博館、國美館、孔廟、南投地區古蹟遺
址……等。

三、提要鉤玄，反覆涵詠

大文豪韓愈訓誨太學諸生讀書務必「提其要，鉤其玄」。也就是「提綱挈領」，意在抓要點，明主旨，直探
本源而提取精粹。讀歷史課本若能善用以下幾個方法，勢必能得心應手。

(1) 綜覽課文，勤作筆記或摘要卡片

所謂重點，課堂上老師會提示。歷史課本是依據部訂「課綱」的要項來編寫，因此，每一段「標題」便
是一個主題，同學只要掌握該主題的「專有名詞」，將課文敘述過程中的「人、時、地、事、物」或「背
景分析、因果關係、 結論、影響」等，加以濃縮整理成一張「卡片」，這就是「提綱挈領」。(※ 注意：
一張卡片一個主題。)

【範例一】劉銘傳的新政措施 ( 主題綱要 )

一 . 背景︰光緒 10 年（1884），法軍侵台，劉銘傳入台督辦防務。

二 . 新政︰ (A). 開山撫番︰ (1). 設「撫墾局」︰招募漢人移墾
劉
銘 (2). 設「番學堂」︰教導原住民識字及農耕技術

傳 (B). 調整行政區劃︰增設「台南府」及「台東直隸州」
的
10 新 (C). 財經建設︰ (1). 清丈田畝︰增加稅收並解決複雜土地關係
政 (2). 官營產業︰政府專營樟腦、硫磺產銷

歷 措 (3). 振興糖業︰新法機器製糖，設專用運輸鐵路
施
史 (D). 交通建設︰ (1). 鋪設「基隆→台北→新竹」間鐵路
的
吉 (2). 架設南北各地電報線

光 (3). 規劃兩岸與南洋各地航線
片
政 台
羽 治 灣 三 . 成果︰台灣成為全國自強新政的模範。
經 史 光緒 11 年（1885），台灣建省，劉銘傳首任巡撫。
濟

B1.C5-2

(2) 掌握時序、朝代世系或歷史年代 【範例二】西方文明的蛻變與近代歐洲的崛起 ( 大事年表 )

朱子語類：「性從偏處克將去」。眼 13 14 15 16 17 18 19 20
睛最怕正對著尖銳東西，如果勉強自
己天天去面對它，久而久之，也就不 ()商城文 民 大宗科 知 啟工法 浪新 一二
怕了。「歷史年代」是一般學生最頭 ()十業市 藝黑 族 航教學 識 蒙業國 漫帝 次次
痛的問題，要克服這弱點，唯一的方 字復興 復死 國 海革革 革 運革大 運國 世世
法就是：面對它，征服它！ 軍甦起 興病 家 運命命 命 動命革 動主 界界
東 興動 大大
「時間軸」的確是不錯的方法，舉凡 征 起 命義 戰戰
斷代分期、朝代世系、帝位傳承、事
件年代，甚至「中西對照、因果關係」
都可用「時間軸」的模式來處理。

【範例三】清代世系表 ( 在位年表 )
努爾哈赤→皇太極→順治→康熙→雍正→乾隆→嘉慶→道光→咸豐→同治→光緒→宣統

18 61 13 60 25 30 11 13 34 3

(1644 入關 ) –––––––––– ＜ 268 ＞ ––––––––––– (1911 遜位 )