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定向運動在台灣的現況與未來發展─以 108 年 9 月 28 日在屏東定向運動參賽者與主辦單位為例
(資料來源:本組自行繪製) (資料來源:本組自行繪製)
由上圖可知，在公園這個場地適合的人數為 由上圖可知，趁家裡無行程安排立即參加的比
多；公園佔 68.8%、山林野外佔 39.3%。 例為多；趁家裡無行程安排立即參加佔 56.3%、
在賽後訪談中，參賽者有表示說山林野外的 對定向運動涉略多年佔 43.8%。
賽程比較勞累，公園相對輕鬆，所以公園選 因為工作相對忙碌，鮮少有時間參與其他活
的人較多。 動，所以紅色為最多。
圖 23：是如何願意參加這次的定向運動/越 圖 24：是在哪裡學到有關定向運動的知識與規
野？ 則？
(資料來源:本組自行繪製) (資料來源:本組自行繪製)
由上圖可知，願意參加這次比賽的原因已有 由上圖可知，學到有關定向運動的知識與規則
同學一起陪伴參加為多；有同學一起陪伴參 以學校為多；學校佔 48.2%、網路資訊佔 41.1%。
加佔 52.7%、在學校得知與家長討論佔 30.4%。 與本研究小組 2018 年定向運動在南投之調
查，學會定向運動的方式以實務操作、規則講
解為主，其結果都是以學校教學為共同基礎。
圖 25：定向越野在 1977 年時得到國際奧林匹 圖 26：假如讓您穿越時空回到學生時代，您覺
克委員會的承認，您認為在台灣的發展？ 得定向越野能夠與哪些科目互相做結合？(可
複選)
(資料來源:本組自行繪製)
(資料來源:本組自行繪製)
由上圖可知，定向運動在台灣的現況與未來發 由上圖可知，與科目互相結合以地理為多；地
展以「好」為多；「好(有很大發展空間)」佔 理佔 64.3%、數學及國文均佔 39.9%。
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