Page 44 - 1111010閱讀心得作品集_電子書檔

「被罵，能是一種幸褔。」這是我不曾想到的。往往被罵時會感到煩躁、生氣、甚至對罵回
去，「罵」無論從那個方面探討，好似都不是一件美好的事。本書，在生動的師徒互動中，
突破了這般成見，是其可貴之處。

首先，因為被期待、被關心，所以才會被罵。罵，有時候並非怒火的展現，而是期待的落
空；有時不是錯誤的指責，而是成長的期許；有時不是無情的責難，，而是必須及時給予的
糾正。在上述情況下產生的「罵」，都有一個共通點，那就是關心與在乎。比起旁人的漠不
關心，作者認為被罵才是一種幸福。一種被賦予期待，求好心切的真正關懷。

其次，罵人要有一雙通透而銳利的眼，能夠看見事物背後的癥結。作者的師父是一個極其兇
悍的人，每次作者做錯事，總會被師父指責。這時師父彷彿雷公，霹靂啪啦把罵人的話砸到
作者身上。雖然疼痛，但作者發現，這些責罵都點在錯誤的核心。有時連作者也沒發現自己
的錯誤，而眼光犀利的師父早已看出作者行為背後的心理狀態。一次寺院中的防火演習，作
者不等師父吩咐交代便搶著說：「已經做好了！」結果被罵到臭頭。原本，作者自認為是積
極主動，，再受到當頭棒喝後，才反省到急功爭名的心態。諸如此類的互動，在書中屢見不
鮮。我衷心佩服這位師父，總是能看到事情的本質，看到表象背後的心緒狀態，並能即時地
給予更正。而且在嚴厲的同時會聚焦在事情本身，並不會對當事人去多做批評。師父的罵很
單純，嚴厲且凶狠；師傅的罵很純粹，明確而切要。罵的目的只是為了讓徒眾看清自己，進
而變得更好。

最後，罵人是一門藝術。什麼時候罵、怎麼罵、罵完之後需不需要加以修復，都是良好的
「罵」所應該注意的。罵人的時間必須在犯錯的當下，必須即時指正，毫不猶豫。如果在事
後才去跟當事人說，會讓對方有種被「秋後算帳」的感覺。罵的時候一定要嚴厲，模稜兩可
是無法看清真相。罵完之後更要觀察，若夾雜了太多情感，適度道歉並再次表達期許。這門
罵人的藝術，令我受益良多。

上了高中我當上了班長，時常需管理班上的秩序，在管理的同時常常面臨兩難的局面。我不
知道我是否應該糾正同學，還是放任他們一直吵下去。職責上，我應當選擇前者，可是執行
上卻令我備感困擾。我常在想，我的管理是否能讓同學們意識到他們的錯誤？還是僅僅只是
再做一件損害我人緣的蠢事？看完此書，終於豁然開朗。班級不公不義的事情，我等本就需
給與矯正，何況我有職務在身，我有權利跟義務讓同學知道他們的錯誤，重點在於，如何執
行。或許我不像那位師父一樣怒目圓睜，但我依然在明辨錯誤的基礎上，針對錯誤去說、去
表達我希望同學們能改正的事情。這是從書中學到的事，也是期望自我修練的人生課題。

四、討論議題：

家長與孩子之間真的以「朋友」來定嗎?是傳統的打罵教育好?還是應該以朋友的身份與孩子
相處呢?

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