Page 27 - 第1090315梯次閱讀心得_電子書
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醫師後，有一回卻因為不會操作儀器，加上病人不經意的一句話，就覺得備受
委屈，竟直接丟下工作，自己躲去角落哭泣。在我看來其實她可以試著和別人
一起討論問題所在，然而學業上的得心應手，使得她習慣自己解決問題，不習
慣向人請教，因此挫折感油然而生。既然是醫「生」，醫的是活著的人，正視
的是一條條寶貴的生命，那就不能逃避，要鼓起勇氣去面對人生中的課題。因
為命運賜給我們重重的難關，一旦接受了它的琢磨，就算一次次被挫折絆倒，
曾經的挫折將化為向上的動力，為生命帶來珍貴的成長禮物。
接著是面對死亡的正確價值觀，死亡學永遠是醫者的課題，那就要覺悟一
個道理－－不可能救活所有的病人，即便耗盡所有方法、即便試圖力挽狂瀾，
卻可能只迎來家屬的責罵、波濤洶湧的挫折和無盡的愧疚，被自己的無力吞沒，
但是病人的死亡並不代表前途永遠失去光彩，自己的心靈需要學著沉著下來，
更穩重、更堅強。如同作者提到的例子，曾經有個九十幾歲的心臟衰竭病患，
子女為了是否繼續治療母親的問題，起了很大的爭執，於是作者和他們開了家
庭會議，向其解釋病患目前的狀況，並提出自己希望病患能自然地走完這一生，
不再施行其他急救措施，徒增痛苦。起先子女們很不捨，但知道急救的意義不
大，因此做好心理準備，最終讓母親安然離開人間，大家都是在有心理準備的
狀態下接受這個事實。隨著一次次看著生命從此岸流向彼岸，總有一天要明白，
每個人終究免不了死亡，所以即使碰到了自己無法拯救的病患，也不用過度自
責而走不出陰影，對於即將結束的生命抱持著一種敬意，並且能夠從中有所覺
悟，才是真正重要的態度。
最後，失去一顆能同理別人的心，是不能成為一位堂堂正正的醫生，因為
每當病人面對自己的病痛時，或多或少都存有些恐懼與不安，若無法站在病人
的立場著想，只一味想解決問題，把對方當成待修理的物品，並不完全是一個
醫者該有的作為；反之，我認為身為一個醫者，要能夠體恤他人的痛苦，安撫
他人的情緒，並為他們尋找身心皆能戰勝疾病的各種方法。所以醫者面對的最
大問題除了病患的死亡與否外，更重要的是能否對病患的痛苦擁有憐憫與同情，
並且願意不遺餘力去幫助他們。
讀完了本書，我更了解醫學的世界，還有醫生不斷碰到的種種難關，必須
學著自我調適、成長，作者在書中教導我們的十四堂課，十四種能力，每個都
是不可或缺的寶物，不只是醫生這項工作，我相信若能運用在各個職場上，加
以發揮，將會一生受用無窮。
四、討論議題：
當一名醫者所需的除了技術還有甚麼？「收入」又是否為唯一的考量？
